السبت, 15 جمادى الآخر 1447 هجريا, 6 ديسمبر 2025 ميلاديا.
مواقيت الصلاة

مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة المدينة المنورة ليوم السبت, 15 جمادى الآخر 1447هـ

الفجر
05:29 ص
الشروق
06:52 ص
الظهر
12:13 م
العصر
03:13 م
المغرب
05:33 م
العشاء
07:03 م
عاجل :

خادم الحرمين يوجه بتمديد العمل ببرنامج «حساب المواطن» والدعم الإضافي للمستفيدين حتى نهاية عام 2026

محليات

تعليم الأحساء يواصل مشاركته بعدد من المبادرات التثقيفية التعليمية في جناح التعليم بالجنادية ٣٣

تعليم الأحساء يواصل مشاركته بعدد من المبادرات التثقيفية التعليمية في جناح التعليم بالجنادية ٣٣
https://www.alshaamal.com/?p=27296
تم النشر في: 5 يناير، 2019 11:35 ص                                    
59319
0
aan-morshd
صحيفة الشمال الإلكترونية
aan-morshd

ضمن فعاليات الجنادرية ٣٣ تواصل إدارة تعليم الأحساء مشاركتها بعدد من المبادرات في جناح وزارة التعليم بالمهرجان الوطني لتراث والثقافة الجنادرية ٣٣ والذي تشرف عليه الإدارة العامة لنشاط الطالبات بقيادة مدير عام نشاط الطالبات بالوزارة الأستاذة: ريم أبوالحسن ومنهامبادرة (المناظرات الطلابية ) حول ساعة النشاط، حيث بدأ الناس عامةً بالتوعي لأهمية بناء شخصية الطفل مبكرًا بعيدًا عن المناهج المفروضة أو النشاطات التقليدية التي قد يُرغم عليها،فقد كانت ساعة النشاط نقطة انطلاق اهتمام وزارة التعليم لتكون متنفسًا للطالب وتنميةً لمهاراته، وبدأت المناظرة الاولى بعنوان ( ساعة النشاط فرصة أم هدر)إذ نالت أعجاب الحضور ودار حولها النقاش
من تقديم طالبات ثانوية الأنجال الأهلية( علا الجمعه – أنوار السويق- حليمه الحميلي – ريان الحماده- هديل العمراني)وبأشراف المعلمتان نوره الحمدان- هاله محمود، ثم بدأت مساجلة شعرية بين
تعليم الرياض- تعليم الأحساء
والهدف من المساجله هي جمع أجمل أبيات الشعر ، ويكون الرد على أخر حرف من البيت الذي قبله
قدمتها الطالبة ( هديل العمراني) من ثانوية الأنجال الأهلية بإشرف مديرة إدارة نشاط الطالبات الأستاذة: هيفاء بنت عبدالعزيز البشير
وبتنظيم المشرفة التربوية مها بنت عبدالرحمن الديفون .

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>