السبت, 2 ربيع الأول 1448 هجريا, 15 أغسطس 2026 ميلاديا.
مواقيت الصلاة

مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة المدينة المنورة ليوم السبت, 2 ربيع الأول 1448هـ

الفجر
04:33 ص
الشروق
05:56 ص
الظهر
12:26 م
العصر
03:54 م
المغرب
06:57 م
العشاء
08:27 م

أخر الأخبار |

عاجل :

خادم الحرمين يصدر 3 أوامر ملكية.. إعادة تشكيل مجلس الوزراء وتعيينات جديدة في هيئتي المحتوى المحلي والسوق المالية

أخبارالتعليم

لما لمسه من إخلاص معلميه وحرصهم على إيصال المعلومة بأسلوب مميز..

طالب يكرّم معلميه في «ثانوية السيوطي» بهدايا رمزية تقديرًا لجهودهم التربوية

طالب يكرّم معلميه في «ثانوية السيوطي» بهدايا رمزية تقديرًا لجهودهم التربوية
https://www.alshaamal.com/?p=298220
تم النشر في: 19 يونيو، 2025 3:15 م                                    
56283
0
صحيفة الشمال
صحيفة الشمال الإلكترونية
صحيفة الشمال

في لفتة وفاء وتقدير، قدم الطالب عايش عبدالله ثلاث هدايا رمزية لمعلميه في ثانوية السيوطي، وهم: الأستاذ طلال الحربي، والأستاذ جهز الخياري، والأستاذ سيف الشويلعي، وذلك بعد تخرجه من المرحلة الثانوية، تعبيرًا عن امتنانه لما قدّموه له من علم وتوجيه ومساندة منذ الصف الأول المتوسط وحتى نهاية مشواره في الثانوية.

هدف المبادرة

وأشار الطالب عايش إلى أن هذه المبادرة تأتي تقديرًا لما لمسه من إخلاص معلميه وحرصهم على إيصال المعلومة بأسلوب مميز، إلى جانب تمثلهم بالأخلاق الحميدة والتعامل الراقي، مما ترك أثرًا بالغًا في شخصيته ومسيرته التعليمية.

رد فعل الأساتذة

وقد لقيت هذه المبادرة استحسانًا كبيرًا من إدارة المدرسة والمعلمين، حيث عبّر الأساتذة طلال الحربي، وجهز الخياري، وسيف الشويلعي عن شكرهم للطالب على هذه اللفتة الطيبة، مؤكدين أن مثل هذه التصرفات تعكس نبل الأخلاق، وحسن التربية، وتعد حافزًا لبذل المزيد من العطاء في ميدان التعليم.

بيئة تعليمية محفزة

يُذكر أن ثانوية السيوطي تحتضن بيئة تعليمية محفزة تشجع على بناء علاقات قائمة على الاحترام والتقدير بين الطلاب والمعلمين، وتشهد سنويًا مبادرات متميزة تجسّد معاني الوفاء والاعتراف بالجميل.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>