أعلنت الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن” عن انطلاق التسجيل في “جائزة جستن للتميز” التي دشنها معالي رئيس جامعة الملك سعود خلال مؤتمر الجمعية الثامن عشر، والذي عقد في الفترة 26-27 جمادى الثاني 1439هـ، وأطلقت الدورة الأولى منها خلال العام الجامعي 1443هـ.
وأوضح الأستاذ الدكتور فهد بن سليمان الشايع رئيس مجلس إدارة “جستن” أن جوائز التميز تعد من أهم الأدوات الرئيسة لتطوير الممارسات التربوية والنفسية في عصر المعرفة؛ فهي بمثابة شاهد حضاري على نجاح تلك الممارسات، وجودتها في المؤسسات التربوية والنفسية.
وأضاف “الشايع” أن إقرار الجميعة للجائزة يأتي مواكبة لمطالب العصر، واستجابة لمعطياته، كمبادرة حضارية لتكريم المتميزين في عدة مجالات، وتشتمل على ثلاثة فروع هي: فرع الكتاب، فرع البحث، وفرع الرواد، يأتي فرع “الكتاب” امتداداً لجهود “جستن” في تنمية الفكر العلمي في مجال تخصصاتها وتحقيق التواصل العلمي لأعضائها.
وأبان رئيس مجلس إدارة “جستن” أن فرع البحث يأتي لتنمية الفكر العلمي في مجال تحقيق التواصل العلمي لأعضاء “جستن”، إضافة إلى إجراء الدراسات والأبحاث المتخصصة التي تثري المكتبة التربوية، فيما يأتي فرع “الرواد” إسهامًا في تكريم رواد التربية وعلم النفس الذين كانت لهم أدوار مؤثرة على مسيرة الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن”، ومسيرة التربية وعلم النفس على المستوى الوطني.
ويشتمل فرع “الكتاب” على فئتين، فئة “الكتاب المؤلف” ويقصد به الإنتاج الفكري المطبوع والمتميز في مجال التربية وعلم النفس وفق منهجية علمية رصينة، وفئة “اكتاب المترجم” ويقصد به الإنتاج الفكري المطبوع والمنقول من لغة إلى لغة أخرى مجال التربية وعلم النفس، وفق القواعد العلمية للترجمة والنشر.
ويشتمل فرع البحث على فئتين، فئة “البحث المنشور” ويقصد به البحث العلمي الذي حصل على خطاب قبول للنشر أو نشر فعلياً في أحد الأوعية البحثية، فئة “الرسالة العلمية” ويقصد بها البحث المقدم إلى جهة أكاديمية كأحد متطلبات استكمال الدرجة العلمية (الماجستير أو الدكتوراه)، فيما يشتمل فرع الرواد على فئتين مختلفتين هما فئة “رواد الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية”، والفئة الثانية هي فئة “رواد التربية وعلم النفس”.
الجدير بالذكر أن الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية “جستن” تهتم بتنمية الفكر العلمي والنمو المهني المستمر في مجال تخصصاتها وتحقيق التواصل العلمي للأعضاء، إضافة إلى إسهامها في تقديم المشورة العلمية وإجراء الدراسات والأبحاث المتخصصة التي تثري المكتبة التربوية، وعقد اللقاءات التي تثري الجوانب العلمية لدى الأعضاء وتساعد في تأصيل الأمن الفكري والثقافة التربوية المتزنة للمشاركين.
وانبثقت فكرة إنشاء الجمعية “جستن” لدى مجموعة من رجال التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية إدراكاً منهم لأهمية تكامل الجهود، وتعاون المختصين، في سبيل النهوض بالتربية وعلم النفس، وتعزيز مكانتهما في المجتمع، إضافة إلى ما تمثله الجمعية من قناة اتصال بين هؤلاء المختصين، وتسعى الجمعية إلى الريادة في تطوير المعرفة والممارسة في العلوم التربوية والنفسية.