الخميس, 12 جمادى الأول 1446 هجريا, 14 نوفمبر 2024 ميلاديا.
مواقيت الصلاة

مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة المدينة المنورة ليوم الخميس, 12 جمادى الأول 1446هـ

الفجر
05:16 ص
الشروق
06:37 ص
الظهر
12:06 م
العصر
03:13 م
المغرب
05:35 م
العشاء
07:05 م

الموجز الأخبار ي »»

تتويج “إنسان ” بـ 5 جوائز في منتدى تجربة العميل وتتأهل للعالمية

منتدى المرأة الاقتصادي يبحث الفرص والممكنات الداعمة للمرأة في ريادة الأعمال

نيوم تستضيف ختام الجولة العالمية FIBA 3×3 وتتوج فريق ميامي باللقب

السعودية تخطو خطوات ثابتة نحو الاستدامة البيئية ومكافحة الانبعاثات الكربونية

«تعليم الطائف » يستعد لاستقبال 260 ألف طالب وطالبة في 1700 مدرسة

“تعليم الطائف ” يحتفي باليوم العالمي للطفل

“وقاء” يقف ميدانيًا على جاهزية الخدمات المقدمة للمستفيدين بمنطقة مكة المكرمة

أمانة جدة تزيل 34 مظلة مخالفة ضمن حملة ميدانية لتصحيح المشهد الحضري”

السديس: الملتقى العلمي الأول يعكس اهتمام القيادة بجهود علماء الحرمين وتسليط الضوء على فكره المعتدل

“أبرزت روح المحبة والتلاحم بين أبناء الوطن”.. اللواء ركن “شالح بن سمرة الرشيدي” يقوم بزيارة خاصة لـ”راعي قرية الصقرة “راشد بن قصان في ديوانه بـ”أبانات”

ملتقى المسؤولية المجتمعية الثاني يناقش 5 محاور عن الإعلام واقع ومسؤولية

الأشعة والتصوير الطبي بكلية الطب والمدينة الجامعية بجامعة الملك سعود يحتفلون باليوم العالمي للأشعة

أخبارالتعليم

خلال لقاء "الدروس المستفادة من الممارسات الإشرافية خلال العام 1445هـ وفرص التحسين"

مساعد مدير تعليم مكة : تمكين المدرسة سيرقى بمستويات الطلاب مهارياً وفكرياً وشخصياً

مساعد مدير تعليم مكة : تمكين المدرسة سيرقى بمستويات الطلاب مهارياً وفكرياً وشخصياً
https://www.alshaamal.com/?p=274884
تم النشر في: 30 أكتوبر، 2024 2:19 م                                    
6716
0
aan-morshd
صحيفة الشمال - مكة المكرمة
aan-morshd

أكد المساعد للشؤون التعلمية الدكتور علي بن محمد الجالوق – في كلمته في لقاء ” الدروس المستفادة من الممارسات الإشرافية خلال العام 1445هـ وفرص التحسين ” – على ضرورة العمل سوياً لتحقيق مستهدف وزارة التعليم وهو تمكين المدرسة بقيادتها وفريق عملها باعتبارها وحدة تعليمية متكاملة تمتلك الموارد البشرية القادرة على تحقيق الأهداف وسعياً لتجويد الممارسات الإدارية والفنية فيها ورفع كفاءة التعليم وجعل الممارسات الإشرافية تنبع من داخلها كونها إحدى مكوناتها الثلاث ( عمليات إدارية ؛ عمليات تعليمية ؛ ممارسات إشرافية ) وأن ذلك سيؤدي – بإذن الله – إلى الارتقاء بمستويات الطلاب مهارياً وفكرياً وشخصياً ، وتمكين المدرسة ينبثق من برنامج تنمية القدرات البشرية أحد برامج رؤية المملكة 2030 – والذي يرتكز على “إعداد مواطن منافس عالمياً ” والمعني بذلك على وجه الخصوص المدرسة

وبين الدكتور علي الجالوق أن دور المشرف سيكون داعماً لمدير المدرسة في تنفيذ الممارسات الإشرافية داخل المدرسة كل ذلك سعياً للمزيد من الممكنات الداعمة لمديري ومديرات المدارس وتطوير قدراتهم لإحداث الأثر ودعم نواتج التعلم والرفع من مستوى العملية التعليمية وتطويرها.

وكان اللقاء قد شمل عدة محاور عمل استهلها المشرف التربوي الأستاذ يوسف الصحفي بمحور ” الدروس المستفادة من تطبيق النموذج الإشرافي في ضوء تمكين المدرسة ” الإصدار الأول ” خلال العام 1445 هـ وفرص التحسين ” مستعرضاً ماتم تنفيذه سابقاً بهذا النموذج داخل الإدارة التعليمية والمدرسة وقسم الإشراف ، معرجاً على تحديات تطبيق النموذج الإشرافي السابق في ضوء تمكين المدرسة سواء على مستوى المدارس أو على مستوى مكاتب التعليم وجوانب القوة والضعف في النتائج والعوامل المؤثرة في أداء المدارس ودعمها في إعداد خطط التحسين والتطوير وبناء البرامج التصحيحية التي تهدف لرفع مستوى التحصيل لدى الطلاب ، كما تطرق لاجراءات مكاتب التعليم الجديدة في تنفيذ النموذج الاشرافي في ضوء تمكين المدرسة .
ثم تحدثت رئيسة قسم الإشراف التربوي الأستاذة رحمة القحطاني عن النموذج الإشرافي الجديد ( الإصدار الثاني) في ضوء تمكين المدرسة تطرقت فيه عن الممارسات الاشرافية ومجالاتها ومقدم الخدمة والفريق التنفيذي للعمليات الاشرافية والتقويم المدرسي وخطة التحسين ووثيقة التشكيلات الاشرافية والمدرسية لشاغلي الوظايف التعليمية والدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام وفلسفة النموذج الاشرافي في ضوء تمكين المدرسة .
وذكرت القحطاني أهمية تكامل المجالات والممارسات الاشرافية المستهدفة بالتحسين في المدرسة ورحلة المدرسة في تحسين هذه المجالات ومراحل تقديم خدمات دعم التميز المدرسي وقياس الأداء الإشرافي .
واختتم اللقاء بالمداخلات والاستفسارات والإجابة عليها .

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>