السبت, 15 جمادى الآخر 1447 هجريا, 6 ديسمبر 2025 ميلاديا.
مواقيت الصلاة

مواقيت الصلاه بحسب التوقيت المحلى لمدينة المدينة المنورة ليوم السبت, 15 جمادى الآخر 1447هـ

الفجر
05:29 ص
الشروق
06:52 ص
الظهر
12:12 م
العصر
03:13 م
المغرب
05:33 م
العشاء
07:03 م
عاجل :

خادم الحرمين يوجه بتمديد العمل ببرنامج «حساب المواطن» والدعم الإضافي للمستفيدين حتى نهاية عام 2026

أخبارالتعليم

«مدير تعليم ألمع» يدشّن مشروع «تدارُك»

«مدير تعليم ألمع» يدشّن مشروع «تدارُك»
https://www.alshaamal.com/?p=122561
تم النشر في: 19 أكتوبر، 2020 9:11 م                                    
35123
0
aan-morshd
صحيفة الشمال الإلكترونية
aan-morshd

دشّن مدير التعليم الدكتور أحمد بن خضران العُمري صباح اليوم الاثنين بمكتبه مشروع “تدارُك” لقياس ومعالجة الفاقد التعليمي ، بحضور المساعد المدرسي ورئيس الإشراف وعدد من المشرفين التربويين.

وأكد «العُمري» على أهمية مشروع تدارُك لقياس ومعالجة الفاقد التعليمي لأبنائنا وبناتنا ومايقدمه من دعم للزملاء المعلمين والمعلمات في الميدان التعليمي والذي يعكف عليه فريق مميّز في إدارة الإشراف التربوي وضعوا نصب أعينهم تقديم كل ماهو جديد ونافع لرفع مستوى التحصيل الدراسي ، شاكرًا الجهد المميّز في إخراج المشروع.

من جانبه ، أوضح رئيس الإشراف التربوي الأستاذ علي بن محمد القيسي أن الهدف العام لإطلاق مشروع تدارُك الذي تقدمه وتشرف عليه إدارة الإشراف التربوي يأتي لمعالجة الفاقد التعليمي لدى جميع طلاب مراحل التعليم العام بإدارة تعليم محافظة رجال ألمع بنسبة 90% والوقوف على المستوى الحقيقي للتحصيل الدراسي لجميع الطلاب أثناء فترة التعليق إضافة إلى تحليل نتائج الاختبار (القبلي ) لمعرفة مقدار الفاقد التعليمي وإعداد البرامج العلاجية لتفادي الفاقد التعليمي لجميع الطلاب ، مقدمًا شكره لمدير التعليم والمساعد التعليمي على التوجيه والمتابعة الدائمة ولفريق المؤشرات وقياس الأداء الإشرافي والمدرسي وكافة الشعب بالإشراف التربوي الذين لا يألون جهدًا في انجاح هذا المشروع خدمةً للعملية التعليمية.

التعليقات (٠) أضف تعليق

أضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>